對于3-6歲兒童來(lái)說(shuō)，環(huán)境是一個(gè)繽紛與他們的社會(huì )認知的顏色通道，對**的認識，他們的視覺(jué)感知，對兒童情緒智力與人格發(fā)展的色彩，在某種程度上，因此，在學(xué)前教育、色彩教育是必不可少的。

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深圳歐氏懸浮式拼裝地板廠(chǎng)家認為對于幼兒園色彩設計，注重色彩搭配，深圳歐氏運動(dòng)地板廠(chǎng)家，可以使孩子的心理健康更活躍。色彩心理對孩子的影響分為兩種，一種是熱情到興奮，一種是主動(dòng)，如橙色能產(chǎn)生能量，誘發(fā)食欲；紅色是一種更刺激的顏色，不同顏色的拼裝運動(dòng)地板，它給人以容易激動(dòng)的情緒波動(dòng)。另一種是安靜，平靜和涼爽的顏色，如綠色和藍色是一種舒適和舒適。據深圳歐氏介紹，3～4歲的兒童已經(jīng)能夠識別出色相和明度的顏色，經(jīng)過(guò)5年的年齡，基本可以識別出所有的色相和大部分的顏色亮度。

色彩的活動(dòng)對孩子的心理和行為，除了色彩心理學(xué)影http://www.nobleexchange.net/響的一般常識的刺激，也有其特殊性，如明亮而溫暖的環(huán)境，如紅，橙，能激發(fā)孩子的心理活動(dòng)，讓孩子們興奮，有效提高其靈敏度和創(chuàng )造力。深圳歐氏懸浮式拼裝地板廠(chǎng)家指出，如果孩子們面對這種長(cháng)期的刺激，會(huì )使神經(jīng)長(cháng)期緊張導致的不安全感，甚至有暴力傾向；如藍色等冷色調可以讓孩子們保持安靜的心態(tài)，但是過(guò)度暴露可能導致在兒童心理抑郁。因此，顏色會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生很大的影響，有積http://www.nobleexchange.net/極的因素，也會(huì )帶來(lái)相應的負面影響?？茖W(xué)的色彩設計與組合相結合，既可以避免缺點(diǎn)，拼裝地板可以多種顏色個(gè)性化訂制設計搭配，又能有效地發(fā)揮色彩在兒童成長(cháng)中的積極作用。